آرشیو اخبار

معاون آموزش متوسط وزارت آموزش‌وپرورش در مصاحبه با رادیو گفت‌وگو:

پرهیز از حفظیات و حافظه محوری در مدارس مورد تاکید سند تحول بنیادین است

محمدمهدی کاظمی اظهار کرد: در سند تحول بنیادین موضوع پرهیز از حافظه محوری مورد تاکید قرار گرفته است و در حال حاضر آموزش‌وپرورش با این رویکرد که بتوانند در راستای کاهش حافظه محوری و توجه به مهارت‌ها برنامه‌ریزی کند، در حال فعالیت است.

رهبر معظم انقلاب در دیدار جمعی از معلمان مطرح کردند؛

تربیت نسل دارای هویت ملی،مقاوم وآگاه برای تحقق تمدن شکوفای اسلامی

رهبر معظم انقلاب فرمودند: نسل نوجوان و جوان، باید دارای هویت ملی و اسلامی- ایرانی، معتمد به نفس، مقاوم، آگاه از اندیشه‌های امام و آرمانها، دانشمند و کارآمد پرورش یابد.

کارشناس ارشد جامعه شناسی:

معلمان هنوز با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش توجیه نشده‌اند

ابراهیم دانشمند مهربانی با بیان اینکه منابع انسانی سند بنیادین که معلم‌ها هستند توجیه نشده‌اند، بیان کرد: در ارزشیابی و جهت دهی به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، معلمان به حساب نیامده‌اند.

کارشناس آموزش و پرورش:

کمتر از 10 درصد از سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اجرایی شده است

خالقی اظهار کرد: یکی از تبصره‌های مهم در سند ایجاد شغل در هنرستان‌ها بود که می‌توانستیم 600 هزار شغل را ایجاد کنیم اما متاسفانه اجرایی نشد.

منصور اردستانی در مصاحبه با رادیو گفت‌وگو:

جدیت آموزش‌وپرورش در اجرای قانون تعارض منافع

مدیرکل دفتر حقوقی املاک و حمایت قضایی وزارت آموزش‌وپرورش در مصاحبه با رادیو گفت‌وگو تاکید کرد که درنظرگیری قانون تعارض منافع در به‌کارگیری مدیران جدید به‌شدت در حال پیگیری است.

دکتر احمد عابدینی در مصاحبه با رادیو گفت‌وگو:

یکی از اشکال‌های اساسی سند تحول بنیادین عدم خاصیت اجرایی آن است

معاون پیشین شورای عالی آموزش و پرورش گفت: متاسفانه بعد از گذشت 10 سال از تصویب سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکنون شاهد اختصاص یک ریال اعتبار ویژه نبودیم.

منطق مشخصی برای اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش وجود نداشت

دبیر قرارگاه اجرایی سند تحول در تشریح عوامل اجرایی نشدن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گفت: از ابتدا منطق مشخصی برای اجرای سند تحول وجود نداشت و تا کنون یک خرد جمعی پای اجرای سند نیامده است.

سخنگوی سابق وزارت آموزش و پرورش:

تا 20 سال آینده امکان اجرایی شدن سند تحول بنیادین وجود ندارد

ثقفی در رادیو گفت‌وگو عنوان کرد: اساس سند تحول بنیادین معلمان هستند و با این روش‌هایی که تا کنون در جذب معلم و عدم آموزش معلمان داشته‌ایم اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش محقق نخواهد شد.

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس:

دولتهای قبلی برای اجرای سند 2030 عجله داشتند ولی اعتقادی به اجرای سند نداشتند

ویس کرمی گفت: اجرایی نشدن سند تحول بنیادین به دلیل این است که دولت‌های قبلی اعتقادی به اجرای سند نداشتند در حالی که در اجرای سند 2030 اعتقاد داشتند و عجله داشتند و عملیاتی کردند ولی در اجرای سند تحول بنیادین دست به عصا راه می‌رفتند.

یک روان درمانگر:

همه مدارس باید یک روانشناس داشته باشند

شبنم مقتدری در رادیو گفت‌وگو گفت: روانشناس باید بتواند چگونگی لذت بردن از مسیر دستیابی به هدف را به دانش‌آموز آموزش دهد.

آمار تکان دهنده ترک تحصیل در دوره کرونا

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در مصاحبه با رادیو گفت‌وگو آمار ترک تحصیل در دوره کرونا را تکان دهنده دانست و افزود: نباید کاری صورت گیرد تا دانش آموزان بیش از پیش از مدارس دور شوند.

مدیرکل حوزه ریاست سازمان نوسازی مدارس کشور:

بیش از 80درصد فضاهای آموزشی کشور ایمنی کافی را دارند

حاجی پور عنوان کرد: بر اساس آمار و اطلاعاتی که در سال گذشته به دست آورده‌ایم، امروز بیش از 80 درصد از فضاهای آموزشی کشور دارای ایمنی کافی هستند و در حال حاضر کمتر از 20 درصد از فضاهای آموزشی نیازمند تخریب و بازسازی است.

آموزش مجازی عدالت‌محور نیست

معاون تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش در رادیو گفت‌وگو اعلام کرد که آموزش مجازی به هیچ عنوان عدالت محور نیست.

واکسن نزده‌ها به مدرسه می‌روند

معاون تربیت‌بدنی وزارت آموزش‌وپرورش به رادیو گفت‌وگو خبر داد: منعی برای حضور دانش‌آموزان واکسن نزده در مدارس وجود ندارد.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش:

بیش از 92 درصد دانش آموزان دوره متوسطه واکسینه شده اند/ شرایط بازگشایی مدارس برای همه سنین است

مهدی کاظمی بیان کرد: شرایط بازگشایی برای همه سنین است و تاکید بر این است که با رعایت پروتکل‌های بهداشتی موضوع حضوری شدن مجدد مدارس توسط مدیران با همراهی اولیا دانش آموزان انجام شود.

دکتر تینا امین مطرح کرد:

ما هنوز در فلسفه زبان، وجود نام‌آواها را داریم

امین در رادیو گفت‌وگو عنوان کرد: ما هنوز در فلسفه زبان وجود نام‌آواها را داریم یعنی از آواهایی که در طبیعت هستند انسان تقلید کرده و حتی واژه‌هایی را به‌این‌ترتیب درست کرده است.

یک عضو هیئت‌علمی دانشگاه علامه مطرح کرد:

تکنولوژی آموزشی روی یادگیری فوکوس می‌کند

جامه بزرگ در رادیو گفت‌وگو اظهار کرد: تکنولوژی آموزشی روی یادگیری فوکوس می‌کند و سعی می‌کند نظریه‌ها و راهبردهای تئوری که در حوزه روانشناسی، تربیتی و فلسفه وجود دارد در قالب برنامه‌ریزی مناسب عملیاتی کند.

همزمان با آغاز سال تحصیلی 1401؛

احتمال حضوری شدن کلیه واحدهای آموزشی

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در مصاحبه با رادیو گفت‌وگو، ابراز امیدواری کرد سال آینده شاهد برپایی کلاس‌های حضوری باشیم.

سرپرست معاونت پرورشی وزارت آموزش‌ و پرورش:

کودکان را در فضای مجازی تنها رها نکنیم

باقرزاده با تأکید بر اینکه نباید کودکان را در فضای مجازی تنها رها کردگفت: ممنوعیت و محدودیت باید در قالب صیانت از کودکان در فضای مجازی دنبال شود ولی آنچه به مدارس مربوط می‌شود،ناظر بر این است که نباید بچه‌ها را در فضای مجازی تنها بگذاریم.

توجه جوامع مادی به نقش تربیت اخلاقی

کارشناس حوزه زنان و خانواده در مصاحبه با رادیو گفت‌وگو، تاکید کرد جامعه دینی و مادی، هر دو به تربیت و نقش تفکر و اخلاق تاکید دارند.